目录
教育论坛
“一流学科”建设的误区及新路向 王洋;何晓芳;1-4
学习科学
汉语环境下留学生自主学习能力探索 李代鹏;常大群;5-12
论场馆教育中的学生身份及其正当诉求 曹晓婷;王乐;13-17+82
家校合作教育
责任分散理论视域下家校责任共同体的构建 潘小芳;郭瑞迎;18-22
美国家校合作的背景、效果和启示 刘筱亦;李福灼;23-26
基于CiteSpace的国内家校合作研究可视化分析 李明;郭瑞迎;27-33
教育教学管理
地方文化融入地方高校人文教育的价值解读 张勇;34-37+60
供给侧改革背景下高职教育创新发展的困境及策略探究 薛珊;38-42
高校教考分离的实践研究——以东北师范大学物理学院实施教考分离的教学改革为例 宣珊珊;索大成;于海波;王庆勇;43-47
教师教育
立足区域发展的卓越教师培养实践与反思 王宽明;48-52
从“爬梯”到“登山”:教学隐喻的转型 单新涛;李志朋;53-55+60
从教学"文化交往"的理解视域下看慕课教学 王英;56-60
课程教学改革
基于OPEC理念的旅游管理专业人才培养模式研究 翁钢民;李凌雁;61-65
独立学院英语专业混合式口语教学模式研究 张颖;66-72
海洋特色高分子材料与工程专业人才培养模式改革 张玥;王玮;73-76
当代大学生对中国共产党政治认同培育路径研究——基于“办好思想政治理论课”的视角 柴勇;77-82
基于OBE理念的材料成型及控制工程专业毕业要求及课程体系构建 钱志平;马瑞;金淼;赵石岩;83-85+91
面向能力提升的电子商务案例分析(双语)课程建设探索 李世勇;86-91
论工科专题研讨课程的特点及教师的施教策略 党建;张在琛;吴亮;92-94+113
中外土木工程专业防灾工程学课程比较研究 鲁正;夏子祺;95-98
MTI延展式翻转课堂教学模式构建研究 初胜华;张坤媛;99-103
实践教学改革
重构课程体系,培养建筑学专业应用型创新人才——德国应用科技大学模式的借鉴与启示 丁斌;104-107+113
控制工程领域校内实践基地建设的探索与实践 刘福才;刘林;高娟娟;108-113
工程创新能力的新教育模式及其方法研究 葛杨;史冬岩;滕晓燕;114-120
基础教育教学改革
如何让科学实验有效地帮助儿童去“自我中心化” 罗丰;刘德华;121-124
燕山大学优秀生源基地 四平市第一高级中学 2
2017年第1～6期《教学研究》总目次 125-130