目录
教育论坛
反思性实践取向的校长角色定位思考 吴国良;1-4
燕山大学优秀生源基地
蛟河市第一中学 2
学习科学
通识课中学生沉默课堂学习的类型及特征分析——基于南京大学的实证研究 陈鑫;吕林海;5-12
目的语环境下外国学生汉语自主学习能力的培养 余可华;13-18+28
小学数学教学提升学生学习力的策略探析 雷晶;靖国平;19-22
教育教学管理
工程认证指导下的省级示范性软件学院转型实践 牛连强;王德新;张志佳;23-28
从微观、中观、宏观看外语教育中的技术发展 陈吉荣;29-33+60
高师毕业生就业焦虑症状及其影响因素 李运华;邓芬娜;黄丽华;34-38
教师教育
论场馆教育中的教师身份及其应尽之责 沈艳艳;王乐;39-44
慕课(MOOC)的兴起对高校传统课堂的冲击及应对 孙刚成;宋紫月;45-49
课程教学改革
在线课程教学设计有效性探析——基于“Applying the Quality Matters Rubric”在线课程的学习启示 范慧慧;50-53
面向教育信息化的翻转课堂混合教学模型构建 张子燕;54-60
师范院校食品安全课程开设的必要性及对策 张涛;于祥君;王俊锋;穆春生;马玉波;61-64
基于慕课(MOOC)的混合教学模式研究——以普通高校国防教育课程为例 刘玉青;65-70+78
高校专业课全英文教学实践探讨——以《矿井粉尘防治》课程为例 程健维;韦冬余;王健;71-78
应用型高校英语专业学生创新能力提升策略研究——基于第二课堂培养路径 穆军芳;路思遥;79-84+114
OBE理念与模拟实验相结合的教学改革探索——以《宝石学概论》课程为例 于万里;85-89
专业课程群下问题导向项目驱动协同教学模式的实践与研究 韩立强;谢平;童凯;杜义浩;孔德明;90-94
实践教学改革
基于创新创业训练的就业能力实证研究 刘佩丹;95-99
基于校企合作提高光电类学生实践能力的方法探索 张燕君;刘丰;付广伟;齐跃峰;毕卫红;100-105
提高大学生科研创新能力的探索实践——“3W-ER-PS”指导模式 李秋荣;肖海燕;谢丹阳;王丽秋;106-109
工程教育专业认证背景下电工电子技术实验教学改革 李建霞;吕宏诗;李艳艳;郑兆兆;110-114
基础教育教学改革
基于对话教学的课堂重构 陈玉莲;115-119
近十年新疆民族中小学双语教育研究的回顾与反思 徐佳虹;120-124
祝贺《燕山大学学报》入选《中文核心期刊要目总览(2014年版)》 125