目录
教育论坛
回顾与反思:我国数学素养研究述评 朱忠明;张旭;1-6
学习科学
南京大学本科生通识教育的情感投入及影响因素探究 王安悦;吕林海;7-12+28
大学新生面临的困惑及其抉择 余洁;13-17+33
教育教学管理
核心素养如何落地——基于欧盟核心素养的实施与评价的启示 李芹;18-23
从三次知识转型看人文教育的历史沿革 张冰;24-28
转变与革新:英语教育及考试的若干思考 夏静;夏玉钦;29-33
教师教育
卓越小学教师“三位一体”协同培养模式研究——基于实践共同体理论的视角 朱洪翠;高建春;34-38
教师的角色伦理解析 邓俊超;39-43
课程教学改革
探究教学的“探究性”及其评价标准的构建研究 谢绍平;44-48+57
慕课教学的“麦当劳化”倾向及其超越 陈涛;49-52
成果导向教育理念指引下的人才培养方案核心问题分析 申天恩;53-57
基于学生核心素养发展理念的“问题教学”新探 冯磊;58-62
研究性课程英文文献信息检索技术教学效果分析——基于中、澳两所商学院本科《高级财务管理》教学的调查 姚王信;代世阳;63-68
基于“输出驱动”的大学英语翻转课堂教学模式的实证研究 张晴;69-75
系统思维视角下海洋教育的内涵与外延 季托;武波;76-81
基于BP辩论模式的大学英语口语教学行动研究 王飞宇;82-86+97
机械控制工程基础的慕课建设探索与实践 罗忠;赵一文;刘艳慧;王菲;87-90+124
实践教学改革
独立学院本科生实践能力的实证研究——基于江苏省6所独立学院的问卷调查 邵然;许梦溪;吕林海;91-97
基于三层架构的金工实习信息管理系统设计 单敬志;任文祥;薛钧;98-101
企业参与现代学徒制动力的主要问题与对策 高洪波;马素萍;陈丽娟;102-105
基础教育教学改革
问题情境和干扰信息影响小学儿童数学问题解决的眼动研究 彭琨;董洋;陈珊珊;106-111
教育惩罚的内涵、价值及其运用 王航;王帅;112-115
正本清源,探析兴趣教学认识误区 王福瑞;116-118+124
基本能力考察的中韩高考数学试题对比研究——以2016年全国Ⅰ卷和韩国A卷为例 武小鹏;张怡;119-124
燕山大学优秀生源基地 吉林市第一中学 2
祝贺《燕山大学学报》入选《中文核心期刊要目总览(2014年版)》 125