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教育论坛
“拔尖计划”学生学习动机、学习参与与批判性思维的关系研究梁慧云;吕林海;1-8
批判性思维概念的审视与再界定——社会文化视阈下的概念研究陈蕾;9-13学习科学
大学生慕课学习的影响因素及其影响力研究王新军;席娟;刘煜;14-19+48
慕课环境下大学生网络公选课学习体验的调查研究汪传艳;20-25教育教学管理
动态系统理论视域下的中国外语教育:反思与展望王勃然;26-30
基于可拓学的研究生创新能力培养模式研究江帆;张春良;萧仲敏;刘镇章;吴青凤;31-35
我国高校特色发展研究热点的共词可视化分析陈赵阳;祁占勇;36-43+71
民办高职院校跨境教育合作的动因、困境与对策——基于厦门特区高职院校的研究眭川;44-48教师教育
学术性师德共同体的理论建构与实践研究姜浩哲;袁家祺;49-54
复杂系统理论:一种外语教师信念的可能研究视角熊亦波;55-59+71课程教学改革
可提供性理论视阈下基于社交网络的汉语学习研究李代鹏;60-66+81
怀特海教育哲学思想对大学通识课教育的启示王建志;逄奉辉;常春;67-71
基于翻转课堂下的概念图教学研究李万军;孙志宏;72-75+113
应用型本科课堂教学改革群体共识达成的三联互动机制研究房敏;76-81
基于“一平台、二融合、三承接”的中高职一体化人才培养体系构建与实践——以机电一体化技术专业为例陈琼;吕原君;丁长涛;82-86
地域文化环境在陕西对外汉语教学中的运用研究张海涛;王敏;杨晨旭;87-90+106
社会化媒体中高校教学价值共创的影响因素研究焦勇兵;高静;91-95实践教学改革
浅析探究式教学与实验教学、启发式教学的关系谢绍平;96-100
基于协同理念的专业硕士校企合作实践能力提升模式探索胡正平;史洪印;顾广华;齐跃峰;练秋生;101-106基础教育教学改革
小学语文阅读教学中的深度学习:内涵、特点与策略高先丽;李纯;107-113
当语文学科遭遇算法时代——从2018年一道高考作文题说起何放舟;114-119
新时代下我国基础教育课程改革反思——基于美、英、日基础教育课程改革的比较与启示何晓微;120-124
本期学人2
《教学研究》稿约125