目录
教育论坛
教育供给侧改革中的新媒体转向研究韩东旭;李晽;1-3+18学习科学
基于学生自主学习能力培养的建构主义教学模式探究王怡;房琳;4-11
追踪选拔后的学习质量:硕士推免生与考研生的学习经历比较——基于南京大学的案例分析刘娣;吕林海;12-18教育教学管理
机械工程专业人才培养方案的对比研究——以麻省理工学院、清华大学和华侨大学为例姜峰;徐西鹏;黄辉;李远;郭桦;言兰;19-26+112
基于学风建设的研究生思想政治教育探究产佳;刘立伟;张颖;27-31教师教育
中小学教师共同体构建的实践形式与意义探索魏宝宝;杨康艳;米金培;龚文建;32-39
本科生科研中的教师角色:建构主义视角谭小熙;40-44课程教学改革
通过比较学习汉语——英国来华传教士鲍康宁的教学理念郭利霞;45-50
基于部件的对外汉字教学实证研究李代鹏;51-57
困境与出路——互联网时代传媒艺术类专业教学模式转变与创新研究刁生虎;黄子瑄;58-64
项目驱动与O2O融合构建车辆工程专业课程教学体系李昊;65-69
信息化背景下大学英语有效课堂教学路径刘艳艳;李彦美;70-73
“四个一流”建设背景下地方高校教学改革与实践——以《电磁场与电磁波》课程为例杨琳;刘皎;张娜;李英;袁训锋;何适;74-79
大学师范公共必修课教学方法改革行动研究——以《教育研究方法》课程为例王贺元;80-84
高校体育文化教育目标与核心价值观建设研究王向东;85-88
面向生活的语文口语交际教学策略何孟珂;89-92实践教学改革
本科生科研参与及其对学生学术能力发展的影响——基于南京大学SERU调查的研究钱莉;93-98+119
新常态下应用型高校与中小企业协同人才培养模式探究李莉芳;99-102
工程认证标准下以课程改革落实校企合作模式刘斌;孟宗;陈华;胡春海;103-105基础教育教学改革
高中学生“综合素质评价”的国际比较研究——基于美国、英国、日本、新加坡的多案例研究刘志林;尹亚东;106-112
PBL教学模式在少数民族双语教学中的重构与实现徐佳虹;冯建新;113-119
研究小课题,促进大成长——一位英语教师的小课题研究纪实杜锐;120-124
燕山大学优秀生源基地 赤峰市平庄煤业高级中学2
祝贺《燕山大学学报》入选《中文核心期刊要目总览(2014年版)》125